کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


بهمن 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو


 



۶٫ هرگز بدن علت نگران نمی شوم ……………………………………………………………….

۷٫ صحبت کردن در مقابل گروه برایم خیلی دشوار است ………………………….

۸٫ دلم می خواست جوانتر بودم……………………………………………………………………

۹٫ اگر می توانستم ، خیلی از ویژگیهایم را عوض می کردم ………………………..

۱۰٫ بدون دشواری می توانم تصمیم بگیرم…………………………………………………….

۱۱٫ مردم ، زندگی با من را خوشایند می دانند……………………………………………….

۱۲٫ در خانه خیلی عصابی می شوم ……………………………………………………………….

۱۳٫ همیشه آنچه راکه لازم است انجام می دهم …………………………………………….

۱۴٫ به کاری که دارم افتخار می کنم ……………………………………………………………….

۱۵٫ لازم است همیشه یکی به من بگوید که چکار کنم ……………………………………

۱۶٫مدت‌ها وقت لازم دارم با شرایط جدید سازگار شوم ………………………………..

۱۷٫ اغلب به کارهایی که انجام می دهم تاسف می خورم………………………………

۱۸٫ در میان همسالان خود از همه ‌محبوب‌تر هستم …………………………………………….

۱۹٫ خانوده ام اغلب به احساسات من توجه می‌کنند………………………………………

۲۰٫ هرگز غمگین نمی شوم……………………………………………………………………………….

۲۱٫ کارم را به بهترین وجه انجام می دهم ………………………………………………………….

۲۲٫ به آسانی کارم را ول می کنم …………………………………………………………………..

۲۳٫ معمولا مواظب خودم هستم ………………………………………………………………………

۲۴٫ تا اندازه ای شاد هستم …………………………………………………………………………………..

۲۵٫ دوست دارم با افراد جوانتر از خودم معاشرت کنم ………………………………

۲۶ . خانواده ام خیلی به من امید بسته اند……………………………………………………….

۲۷٫ همه کسانی را که می شناسی دوست دارم………………………………………………

۲۸٫ وقتی در جمع هستم ، دوست دارم صدایم کنند………………………………………..

۲۹٫ خودم را درک می کنم…………………………………………………………………………………

۳۰٫ برایم خیلی دشوار است که خودم باشم ………………………………………………….

۳۱٫ زندگی من کا ملا نامنظم است …………………………………………………………………..

۳۲٫ معمولا مردم توصیه های مرا به کار می‌برند…………………………………………..

۳۳٫ در خانه ، کسی عملا به فکر من نیست …………………………………………………….

۳۴٫ هرگز خودم را سرزنش نمی کنم ……………………………………………………………..

۳۵٫ آنطور که لازم است کار نمی کنم …………………………………………………………….

۳۶٫ می توانم نظر بدهم و خودم نیز به آن عمل کنم……………………………………….

۳۷٫ واقعا دوست ندارم یک زن ( مرد ) شوم ………………………………………………….

۳۸٫ درمورد خودم یک عقیده کمی فریبنده دارم ……………………………………………..

۳۹ . دوست ندارم همراه دیگران باشم ……………………………………………………………

۴۰٫ اغلب به ترک کردن خانه فکر می کنم ………………………………………………………

۴۱٫ .هرگز مورد مزاحمت قرار نگرفته ام………………………………………………………….

۴۲٫ اغلب احساس می کنم که عصبانی هستم …………………………………………………

۴۳٫ اغلب از خودم خجالت می کشم ……………………………………………………………………..

۴۴٫ برخلاف اکثر مردم ، ظاهر خوبی ندارم …………………………………………………..

۴۵٫ وقتی چیزی برای گفتن دارم، معمولا می گویم …………………………………………

۴۶٫ مردم ، اغلب مرا آدم مهمی می دانند …………………………………………………………

۴۷٫ خانواده ام مرا درک می‌کند……………………………………………………………………….

۴۸٫ همیشه حقیقت را می گویم ……………………………………………………………………………

۴۹٫ کارفرما یا رئیس به من می فهماند که لیاقت ارتقا را نداشتم …………………

۵۰٫ آنچه برایم اتفاق می افتد بی تفاوتم می‌کند …………………………………………….

۵۱٫ آدم کم استعدادی هستم ……………………………………………………………………………

۵۲٫ وقتی دیگران چاپلوسی می‌کنند به شدت عصبانی می شوم …………………

۵۳٫ اکثر مردم بیشتر از من محبوب هستند …………………………………………………..

۵۴٫ اغلب احساس می کنم که خانواده ام پشت سرم حرف می‌زنند…………….

۵۵٫ همیشه می دانم که به مردم چه بگویم………………………………………………………

۵۶٫ اغلب دلسرد می شوم ………………………………………………………………………………..

۵۷٫ مردم نمی توانند به من اعتماد کنند…………………………………………………………..

۵۸٫ هرگز پشت سر دیگران حرف نمی زنم…………………………………………………….

مقیاس تأیید خویشتن راتوس ۱

دستور العمل

در جمله این مقیاس را به دقت بخوانید و ببینید تا چه اندازه ‌در مورد خود شما صدق می‌کند . برای نمره گذاری ، معیار زیر را در نظر بگیرند !

۳+: کاملا درست

۲+: درست

۱+: تا اندازه ای درست

۱-: تا اندازه ای غلط

۲-: غلط

۳-: کاملا غلط

۱٫ اکثر مردم خودشان را تأیید می‌کنند و جسورتر از من هستند ……………………………………………….

۲٫ به علت کمرویی ، از بیرون رفتن با جنس مخالف خوداری می کنم …………………………………………….

۳٫ وقتی غذای رستوران به میل من نمی شود ، خیلی راحت اعتراض می کنم…………………………………..

۴٫ مواظب هستم که به دیگران آسیب نرسانم ، حتی اگر خودم آسیب ببینم …………………………………….

۵٫ اگر فروشنده به زور بخواهد جنسی راکه مورد علاقه من نیست نشان بدهد

به دشواری می گویم نه ؟ ……………………………………………………………………………………………………..

۶٫ وقتی از من می خواهند کاری انجام دهم ، همیشه می پرسم چرا……………………………………………….

۷٫ بارها اتفاق می افتد که به دنبال بحث جدی می گردم ………………………………………………………………

۸٫ سعی می کنم مثل اکثر کسانی که موقعیت مرا دارند بیشترفت کنم …………………………………………..

۹٫ واقعیت این است که مردم ، اغلب از من سوء استفاده می‌کنند…………………………………………………

۱۰٫ دوست دارم با افرادی که تازه آشنا شده ام وبا افراد بیگانه وارد بحث شوم ………………………….

۱۱٫ اغلب نمی دانم که در مقابل جنس مخالف چه بگویم ……………………………………………………………….

۱۲٫ در تلفن کردن به وزارت خانه ها یا ادارت دولتی تردید می کنم ……………………………………………..

۱۳٫ دوست دارم تقاضای در خواست شغل را با پست بفرستم نه این که مصاحبه شوم …………………..

۱۴٫ اینکه بخواهم اجناس خریداری شده را بر گردانم ناراحت می شوم …………………………………………

۱۵٫ اگر یکی از خویشاوندان مورد احترام مرا نارحت کند ، معمولا خشم خودرا فرو می خورم نه اینکه اظهار نارضایتی کنم ………………………………………………………………………………………………………………

۱۶٫ از این که مبادا مورد مسخره قرار بگیرم از مطرح کردن سوال پرهیز می کنم…………………………….

۱۷٫ به هنگام بحث ، از ترس عصابی شدن ، کل بدنم می ارزد……………………………………… ……………

۱۸٫ اگر یک سخنران مشهور ، چیزی بگوید که از نظر من غلط است ، عقیده خود را برای شنوندگان اعلام می کنم ………………………………………………………………………………………………………………………..

۱۹٫ از چانه زدن بر سر قیمت پرهیز می کنم …………………………………………………………………………….

۲۰٫ وقتی کار مهمی انجام می دهم ، دوست دارم دیگران را در آن سهیم کنم …………………………………….

۲۱٫ درمورد احساسات خود راحت و صادق هستم…………………………………………………………….. ………

۲۲٫ اگرکسی درموردمن غیبت کند یا دورغ بگوید ، هرچه زودتر با او تماس می گیرم و مسائل را روشن می کنم………………………………………………………………………………………………… ………………………………

۲۳٫ اغلب برایم دشوار است که بگویم نه ………………………………………………………………………………….

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[جمعه 1401-09-25] [ 07:40:00 ب.ظ ]




۲-۵-۲ اهمیت شخصیت برند

امروزه بیشتر تفاوت‌های واقعی بیان محصولات مجهور مانده است. در بسیاری از محصولات، تصور مصرف کنندگان از محصولات تقریبا مشخص است. بازاریان می‌توانند برای شخصیت محصول تفاوت قائل شوند. این امر می‌تواند باعث افزایش سهم بازار و کاهش فشار بر قیمت محصول گردد. (جیسون، ۲۰۰۲).

۲-۵-۲-۱ شخصیت برند چگونه شکل می‌گیرد؟

مهم‌ترین عامل در شکل‌گیری شخصیت برند در ذهن مصرف کننده رفتارهایی است که در طول زمان برند از خود نشان می‌دهد. این رفتارها باعث استنتاج صفات [۷] می‌گردد. مثلا اگر برند مرتبا جایگاه خود را در بازار تغییر دهد او را دمدمی مزاج می‌پنداریم، اگر برند در طول زمان در نحوه عملکرد خود سازگاری داشته باشد ما او را آشنا خواهیم دانست و اگر قیمت‌های بیش از حد بالا شارژ کند او را پرافاده خواهیم دانست. از طرف دیگر افرادی که در تبلیغات برند حاضر می‌شوند و همچنین مصرف کنندگان معمول آن برند می‌توانند مبنایی برای قضاوت ‌در مورد شخصیت برند شوند، ما ویژگی‌های این افراد را به برندها تعمیم خواهیم داد.

۲-۵-۲-۲ چرا سازمان‌ها از مفهوم شخصیت برند استفاده می‌کنند؟

یکی از دلایل استفاده از مفهوم شخصیت برند شناخت عمیق‌تر مصرف کنندگان است. وقتی از مصرف کنندگان سوال می‌شود که اگر برند بنگاه یک انسان باشد شما او را چگونه فردی ارزیابی می‌کنید؟ چند سال دارد؟ شغلش چیست؟ چه ویژگی‌های فردی مثبت و یا منفی دارد؟ پاسخ ‌به این سئوالات نکات جالبی به ما می‌دهد که کمتر از روش های دیگر می‌توانستیم به آن ها دسترسی داشته باشیم.

علاوه بر این سازمان‌ها تلاش می‌نمایند که جهت جایگاه یابی و ایجاد تمایز از مفهوم شخصیت برند استفاده نمایند و در طول زمان جایگاه منحصر به فردی در ذهن مصرف کنندگان ایجاد نمایند.

۲-۵-۳ روابط بین شخصیت مصرف کننده و شخصیت برند

مصرف کنندگان معمولا با اعطاء ویژگی‌های شخصیتی به برندها برای آن ها جنبه‌های انسانی در نظر می‌گیرند و بازاریان اغلب این ادراکات را با جایگاه یابی برند ایجاد یا تقویت می‌کنند. ویژگی‌های شخصیتی برند معنای نمادین یا ارزش احساسی فراهم می‌کند که می‌تواند به ترجیحات برند مصرف کنندگان کمک کند و می‌تواند پایدارتر از ویژگی‌های عملکردی باشد. جایگاه یابی موفق شخصیت یک برند در یک رده محصول نیازمند مدل‌های اندازه‌گیری است که قادر به تفکیک کردن ویژگی‌های شخصیتی منحصر به فرد یک برند از آن ویژگی‌هایی که وجه مشترک که همه نام‌های تجاری در آن رده محصول است باشد.مصرف کنندگان یک برند را درک می‌‌کنند با ابعادی که نوعا از شخصیت افراد می‌گیرند، و آن را به حوزه برندها تعمیم می‌دهند. ابعاد شخصیت برند با تعمیم ابعاد شخصیت انسانی به حوزه برندها تعریف شده است. (حیدرزاده، ۱۳۸۹).

۲-۵-۴ ویژگی‌های شخصیتی در برند

ویژگی‌های شخصیتی انسانی توسط عوامل چند بعدی مانند رفتار فردی، ظاهر، نگرش و اعتقادات سایر خصوصیات مشخص می‌شود. بر اساس نظریه صفت، مشاهده می‌شود که پنج بعد شخصیتی پایدار وجود دارد، همچنین این ابعاد شخصیت انسان را «پنج بزرگ» نامیدند(باترا و دیگران، ۱۹۹۳). پنج بزرگ ابعاد شخصیت انسانی برون گرایی/درون گرایی، سازگاری، آگاهی‌ (هوشیاری)، ثبات عاطفی (استواری هیجانی)و فرهنگ هستند. بر اساس این ابعاد شخصیت انسان، آکر ابعاد جدید پنج بزرگ مربوط به نام‌های تجاری را شناسایی کرد که شامل صداقت، هیجان، شایستگی، پیچیدگی (‌دل‌فریبی) و ناهمواری (پستی و بلندی) هستند. این الگو نشان می‌دهد که این ابعاد شخصیتی برند ممکن است به روش‌های مختلف بر اولویت مصرف کننده به دلایل مختلف عمل کنند یا تاثیر بگذارند. صداقت، هیجان و شایستگی بخشی ذاتی از شخصیت انسانی را نشان می‌دهند در حالی که پیچیدگی و ناهمواری ابعادی از تمایلات فردی هستند.

برندها می‌توانند با مردمی که استفاده می‌کنند یا استفاده کرده‌‌اند از آن برند خاص تداعی شوند، به عنوان مثال دوست نزدیک یا یکی از اعضای خانواده. همچنین برندهای دریافت شده به عنوان هدیه نیز می‌توانند تداعی معانی شوند با شخص به واسطه آن کسی که از او هدیه را دریافت ‌کرده‌است. این تداعی معانی‌های شخصی برا جان بخشیدن برند به عنوان یک وجود دارای حیاط (موجود زنده) در اذهان مصرف کنندگان به کار می‌رود. تا زمانی که یک برند به مشتری یک ارزش درک شده برتر را ارائه می‌کند، عملکرد خوب بازار را به دنبال خواهد داشت که باعث ثبات (سازگاری) یک ویژگی بسیار مهم برند می‌شود. از این رو این ممکن است که ترویج روابط مصرف کنندگان با برندهایی که در شیوه زندگی، جنسیت، سن، سوابق تحصیلی،‌ارزش‌های اجتماعی و فرهنگ درگیر است بیان شود (گنجی نیا و فومنی، ۱۳۸۹).

خلق شخصیت برند نیازمند ارتباط فعال جمعی است و نیز باید با متغیرهای چرخه زندگی برند هماهنگ باشد. نتیجه این که یک شرکت ممکن است از استراتژی‌های جذاب تبلیغاتی مورد علاقه مشتری در روند مؤثر خلق شخصیت برند در ارتباط با درستی و صداقت، هیجان، شایستگی، مدرن بودن و استحکام استفاده کند.

۲-۵-۵ فرهنگ‌های متفاوت در شخصیت برند

فرهنگ به عنوان یک بعد ریشه دار، محرک اصلی برند محسوب می‌شود. به ‌عنوان نمونه اپل[۸] محصولی از فرهنگ کالیفرنیاست که همواره نمادی از کشفیات علمی جدید بوده است. حتی درغیاب مدیران پایه گذار اپل، همواره چنین پنداشته می‌شود که اپل، چیزی انقلابی برای ارائه به شرکت‌ها در سطح وسیع به بشر دارد (کاپفر[۹]، ۱۳۸۵). با رجوع به نمادهای مصرف با آیکون‌های فرهنگی، برندهای تجاری دارای اهمیت هستند که فراتر از خواص فیزیکی آن ها، اصل سودمند گرایی و ارزش تجاری می‌باشند. این اهمیت تا حد زیادی در توانایی آن ها برقراری ارتباط به معنای فرهنگی استوار است. (آکر و همکاران، ۲۰۰۱).

۲-۵-۶ تحقیقات صورت گرفته در خصوص شخصیت برند

یکی از معروف‌ترین و پرکاربردترین تحقیقات ‌در مورد اجزای شخصیت برند جنیفر آکر (۱۹۹۷) است. او پنج ویژگی کلی را شامل صمیمیت، هیجان بخشی، توانمندی،‌دل فریبی و استحکام معرفی ‌کرده‌است. هر کدام یک از ابعاد دارای زیر مجموعه هایی است.

سایر مطالعاتی که شخصیت برند را مورد بررسی قرار می‌دهند همگی از آکر(۱۹۹۷) تبعیت کرده‌اند و اساس خود را بر مبنای آن قرار داده‌اند. این پژوهش نیز با توجه به فراگیر بودن استفاده از این ابعاد(جدول۲-۱)، از پنج بعد به کار رفته در مطالعات آکر استفاده می‌نمایند.

(جدول۲-۱) ابعاد پنج گانه شخصیت برند آکر

  1. ابعاد
  1. زیر ابعاد
  1. صمیمیت
  1. واقع بین
  1. خانواده دوست، قدیمی پسند و واقع بین
  1. درستکار
  1. مخلص، درستکار، روراست
  1. کار درست
  1. با اصالت، کار درست
  1. خوش روی
  1. خوش رو، عاطفی، مهربان
  1. هیجان بخشی
  1. با جرات
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 07:40:00 ب.ظ ]




۱-۲-۴-۲ ابطال سند مالکیت به حکم دادگاه

هر گاه ملکی بر خلاف قانون به ثبت رسیده باشد یا در تعارض اسناد ذینفع می‌تواند به دادگاه حقوقی صلاحیتدار دادخواست بدهد و ابطال ثبت و سند مالکیت رااز دادگاه بخواهد.

همچنین هر گاه در عملیات ثبتی اشتباهی رخ دهد و هیات نظارت اصلاح آن را مخل حقوق دیگران بداند ذینفع می‌تواند از دادگاه حکم ابطال را بخواهد.

۱-۲-۵ چگونگی ابطال سند مالکیت

گفتیم که منظور از دعاوی مربوط به ثبت اسناد دعاویی است که بعد از ثبت ملک در دفتر املاک و صدور سند مالکیت حادث می‌گردد این دعاوی را در دو بخش دعاوی در صلاحیت مراجع قضایی و دعاوی در صلاحیت مراجع غیر قضایی بیان خواهیم نمود.

۱-۲-۵-۱ شرایط پذیرش دعوی ابطال سند مالکیت

بر اساس ماده ۲۴ قانون ثبت پس از انقضای مدت اعتراض دعوی اینکه در ضمن جریان ثبت حقی از کسی ضایع شده پذیرفته نخواهد شد و بر اساس ماده ۲۲ همان قانون نیز همین که ملکی مطابق قانون در دفتر املاک به ثبت رسید دولت فقط کسی را که ملک به اسم او ثبت شده و یا کسی که ملک مذبور به او منتقل گردیده و این انتقال نیز در دفتر املاک به ثبت رسیده یا اینکه ملک مذبور از مالک رسمی ارثاً به او رسیده باشد مالک خواهد شناخت. با این اوصاف و با صراحت مواد ۲۲ و ۲۴ قانون ثبت آیا دعوی ابطال سند مالکیت قابل پذیرش می‌باشد؟ در اینجا دو نظر ابراز شده است:

عده ای معتقدند که، چنانچه ملکی بر خلاف قانون به ثبت رسیده باشد ذی نفع ابطال سند مالکیت را از دادگاه بخواهد و این موضوع مغایرتی با ماده ۲۲ قانون ثبت نیز ندارد چرا که ماده ۲۲ قانون ثبت ناظر به ملکی است که مطابق قانون به ثبت رسیده و چنانچه در جریان ثبت ملک رعایت مقررات قانونی نشده باشد و با این وصف ملک به ثبت رسیده باشد. منصرف از ماده ۲۲ قانون ثبت می‌باشد.

عده ای دیگر معتقدند که: برابر مواد ۲۲ و ۲۴ قانون ثبت ابطال سند مالیت و دعوی مربوط به آن قابل استماع نیست و سند مالکیت قابل ابطال نمی باشد، چرا که قانون ثبت تشریفات خاصی برای ثبت ملک و صدور سند مالکیت قائل شده است و انتظام امور جامعه و حقوق افراد نیز ایجاب می‌کند که مالکیت متزلزل نشود در غیر اینصورت با هیچ اطمینانی نمی توان معامله ای انجام داد[۱۲]. به نظر می‌رسد که عدل و انصاف اقتضاء این را دارد که اگر جریان عملیات ثبتی صحیحاً صورت نگرفته باشد مثلاً در مواردی که انتشار آگهی نوبتی لازم است، آگهی منتشر نشده باشد چون چنین ثبتی مطابقت قانون صورت نگرفته و با عدم انتشار آگهی حق اعتراض کسانی که میتوانسته ند بر آن اعتراض کنند ضایع شده است مدعی یا مدعیان حق می‌توانند در دادگاه اقامه دعوی نموده و احقاق حق کنند[۱۳].

البته نظر گروه اول خالی از قوت نیست و به نظر می‌رسد که به هر حال در پذیرش دعوی ابطال سند مالکیت را باید محدود به موارد خاص و مواردی که به هر حال چاره ای جز پذیرفتن دعوائی وجود ندارد نموده و از پذیرش دعوی در تمامی موارد خودداری نمود.

بهر تقدیر از نجائیکه رویه قضائی طرح دعوی ابطال سند مالکیت را به شرحی که اشاره شد پذیرفته است، ‌بنابرین‏ خواهان ابطال سند مالکیت در صورتی که بتواند ثابت کند که مقررات قانونی در جریان ثبت ملک رعایت نشده است می‌تواند طرح دعوی نماید.

دعوی ابطال سند مالکیت باید به موجب دادخواست مطرح و لزوماًً مقررات ماده ۵۱ قانون آئین دادرسی مدنی نیز باید رعایت گردد و از نظر مالی بودن یا غیر مالی بودن هم دعوی ابطال سند مالکیت یک دعوی مالی محسوب می‌گردد مرجع صالح نیز دادگاه عمومی محل وقوع ملک می‌باشد.

۱-۲-۵-۲ نحوه ابطال

ابطال سند رسمی در صلاحیت دو مرجع قضایی و غیر قضایی می‌باشد که مراجع غیر قضایی عبارتند از: ادارات مربوطه مانند منابع طبیعی یا جنگل داری که ما به تشریح هر یک خواهیم پرداخت.

۱-۲-۵-۲-۱ در محکمه

هر گاه ملکی بر خلاف قانون به ثبت رسیده باشد یا مشکل قانونی وجود داشته باشد ذی نفع می‌تواند به دادگاه محل وقوع ملک دادخواست ابطال سند رسمی را بدهد.

۱-۲-۵-۲-۲ در ادارات ثبت

ابطال اسناد مالکیت که در صلاحیت اداره ثبت است چندین مورد می‌باشد که توضیح مفصل و تشریح هر کدام از این موارد در جای خود داده خواهد شد منظور از این بحث مواردی از ابطال سند مالکیت است که نیاز به صدور حکم از دادگاه نداشته و اداره ثبت طبق دستور هیات نظارت یا به حکم قانون، راساٌ نسبت به ابطال سند مالکیت اقدام می کند.

۱-۲-۵-۲-۳ به حکم قانون

ممکن است سند مالکیت صادر شود اما قانون راساً اعلان بطلان آن را بکند در اینجا نیز چندین مورد وجود دارد که در جای خود به توضیح بیشتر آن ها خواهیم پرداخت.

در این مورد قانون‌گذار ابطال اسناد را به مراجع و ادارات مربوطه به خود واگذار نموده و این ادارات و مراجع راساً می‌توانند نسبت به ابطال سند صادره اقدام نمایند البته این مستلزم ین است که این اسناد مخالف با قانون تشخیص داده شوند مانند اداره جنگلبانی یا منابع طبیعی

۱-۲-۵-۳ طریقه اجرای حکم ابطال

مالکیت صادره از طرف ادارات ثبت همیشه معتبر هستند و فقط با حکم قطعی مراجع قضا ئی صالحه یا قانون مصوب مجلس شورای اسلامی که به تأیید شورای نگهبان هم رسیده باشد و یا در صورت انتقال ملک وسیله انتقال به دیگری قابل ابطال می‌باشند

روش ابطال اسناد مالکیت قبلی و صدور سند مالکیت جدید در اجرای قانون زمین شهری و احکام دادگاه ها و اسناد انتقال اجرائی

وصول نامه از مرجع مربوطه به ضمیمه مدارک قطعی قابل قبول

دستور ثبت نامه در دفتر اندیکاتور و ارسال به بایگانی جهت ضمیمه نمودن پرونده

ضمیمه نمودن پرونده به تقاضا و ارسال آن به دفتر املاک جهت اقدام بعدی

قید مراتب ابطال در پیش نویس سند مالکیت اولیه و ثبت دفتر املاک و تهیه پیش نویس سند مالکیت جدید به وسیله متصدی دفتر املاک

امضاء مراتب قیدشده و نیز پیش نویس سند مالکیت توسط مسئولان اداره

گواهی دفتربازداشتی

تهیه بخشنامه لازم مبنی بر اعلام ابطال سند مالکیت اولیه به دفاتر اسناد رسمی تابعه توسط دفتر املاک

امضاء بخشنامه فوق به وسیله مسئول مربوطه

صدور بخشنامه از دفتر اندیکاتور و ارسال آن به دفاتر اسناد رسمی

ارسال پرونده به حسابداری جهت پرداخت بهاء دفترچه سند مالکیت و پرداخت بهاء آن توسط متقاضی

ارسال پرونده به دفتر املاک جهت تحریر سند مالکیت

تحریر سند مالکیت به وسیله متصدی دفتر املاک

امضاء ثبت دفتر املاک و سند مالکیت توسط مسئول مربوطه

ارسال پرونده به بایگانی جهت ثبت در دفتر تسلیم اسناد و پلمب و تحویل آن به ذینفع در قبال اخذ رسید

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 07:40:00 ب.ظ ]




وجود این منابع حمایتی به شخص احساس ارزشمندی و قابل احترام بودن را القاء می‌کند. در هنگام بروز موقعیتهای حساس در کنار این اشخاص بودن باعث رشد فکر، سعی برای کاهش ناراحتی از طریق گفتگو و قابل پذیرش بودن بسیاری از حوادث ناگوار می‌گردد.

مورد سوم که در این تحقیق بررسی می شود بررسی منابع حمایت اجتماعی در معتادان گمنام و تحت درمان با متادون می‌باشد.

پس به طور کلی با توجه به بغرنج بودن عوارض و پیامدهای اعتیاد روی سلامت اشخاص و با آگاهی به اینکه در جهت پیشگیری و کاهش افراد در گیر با اعتیاد و مصرف مواد به بررسی حمایت اجتماعی، راهبردهای مقابله ای و سلامت روانی معتادان گمنام و افراد تحت درمان با متادون پرداخته می شود.

۴-۱- اهداف تحقیق:

هدف کلی:تعیین تفاوت میزان حمایت اجتماعی، راهبردهای مقابله ای، و سلامت روانی معتادان گمنام بامعتادان تحت درمان با متادون در شهرستان قروه می‌باشد.

– اهداف جزئی :

۱- تعیین تفاوتحمایت اجتماعی در معتادان گمنام باافراد تحت درمان با متادون.

۲-تعیین تفاوت راهبردهای مقابله ای به کار گرفته در معتادان گمنام باافراد تحت درمان با متادون.

۳- تعیین تفاوتوضعیت سلامت روانی در معتادان گمنام با افراد تحت درمان با متادون

۵-۱-سؤال‌‌های پژوهش:

۱- بین میزان حمایت اجتما عی در معتادان گمنام ومعتادان تحت درمان با متادون چه تفاوتی وجود دارد؟

۲- بین راهبردهای مقابله ای به کار گرفته شده معتادان گمنام و معتادان تحت درمان با متادون چه تفاوتی وجود دارد؟

۳-بین میزان سلامت روانی در معتادان گمنام ومعتادان تحت درمان با متادون چه تفاوتی وجود دارد؟

۳-۱- بین میزان وجود علائم افسردگی در معتادان گمنام ومعتادان تحت درمان با متادون چه تفاوتی وجود دارد؟

۳-۲- بین میزان وجود علائم اضطراب و مشکلات خواب (اختلالات خواب: کم خوابی / پر خوابی) در معتادان گمنام ومعتادان تحت درمان با متادون چه تفاوتی وجود دارد؟

۳-۳- بین میزان عملکرد اجتماعی (میزان مقدار ناسا کنش وری اجتماعی) در معتادان گمنام و معتادان تحت درمان با متادون چه تفاوتی وجود دارد؟

۳-۴- بین میزان وجود علائم جسمانی در معتادان گمنام ومعتادان تحت درمان با متادون چه تفاوتی وجود دارد؟

۶-۱-فرضیه های پژوهش:

۱- میزان دریافت حمایت اجتماعی در معتادان گمنام بیشترازمعتادان تحت درمان با متادون است.

۲- بین نوعراهبردهای مقابله ای به کار گرفته شده معتادان گمنام با معتادان تحت درمان با متادون تفاوت وجود دارد.(معتادان گمنام از راهبردهای مقابله یی مسئله محور(کارآمد)بیشتر از معتادان تحت درمان با متادون استفاده می‌کنند).

۳- میزان سلامت روانی در معتادان گمنام بیشترازمعتادان تحت درمان با متادون است.

۳-۱- میزان وجود علائم افسردگی در معتادان گمنام کمتراز معتادان تحت درمان با متادون است.

۳-۲- میزان وجود علائم اضطراب و مشکلات خواب (اختلالات خواب: کم خوابی / پر خوابی) در معتادان گمنام کمترازمعتادان تحت درمان با متادون است.

۳-۳- میزان عملکرد اجتماعی (میزان مقدار ناسا کنش وری اجتماعی) در معتادان گمنام کمتراز معتادان تحت درمان با متادون است.

۳-۴- میزان وجود علائم جسمانی در معتادان گمنام کمتراز معتادان تحت درمان با متادون است.

۷-۱-متغیرهای تحقیق و تعریف نظری و عملی(عملیاتی) آن ها.

تعریف نظری

۱-۷-۱-سلامت روانی

سلامت عمومی به معنای توانایی دسترسی به اهداف،ارضای نیازهای شخصی، مقابله بهینه با مشکلات شخصی(که فقط جنبه بیماری ندارد)و تغییر و اصلاح محیط فردی و اجتماعی به شیوه منطقی می‌باشد.(استفان و رافائل ۲۰۰۲).

کاپلان و سادوک، سلامت روانی حالتی از بهزیستی در فرد داست، و این احساس که می‌تواند با جامعه کنار بیاید و موقعیت های شخصی و ویژگی های اجتماعی برای وی رضایت بخش است.(مسعودنیا.۱۳۸۶)

تعریف عملی:

سلامت روانی:در این پژوهش سلامت روانی در افراد با آزمون GHO مورد اندازه گیری قرار می‌گیرد. GHO توسط گلدنبرگ و هیلر در سال (۱۹۷۲) تهیه شد که دارای ۲۸ آیتم می‌باشد و شامل ۴ زیر مقیاس ۷ سوالی (افسردگی،اضطراب و اختلالات خواب،مشکلات جسمانی و نارسا کنش وری اجتماعی) را می سنجد.تقوی ضریب آلفای کرونباخ را برای کل مقیاس در جامعه ایرانی ۹۰/۰ ‌و روایی مقیاس هارا ۵۵/۰ گزارش نموده است.(عاشوری.۱۳۸۸) این پرسشنامه یک ابزار غربال گر است که در مجموعه های بالینی با هدف ردیابی کسانی که درای یک اختلال روانی هستند مورد استفاده قرار می‌گیرد.

۲-۷-۱- حمایت اجتماعی:

تعریف نظری:

کاپلان و هاینزرمن (۱۹۸۸):حمایت اجتماعی مفهومی چند بعدی است که شامل:۱-حمایتی است که در عمل دریافت شده است:(حمایت آگاهی دهنده،حمایت عاطفی و حمایت ابزاری)؛۲-منابع حمایت: که (خانواده، دوستان، غریبه و حیوانات) را شامل می شود.(مسعودنیا.۱۳۸۶)

شریدن و رادماچر:حمایت اجتماعی منابعی است که توسط اشخاص دیگر از طریق اقدام متقابل، به ما ارائه می شود.(زکی.۱۳۸۷)

فیشر:حمایت اجتماعی به عنوان یک سپر محافظتی در برابر استرس عمل می‌کند که موجب افزایش خودارزشمندی در شخص شده و این احترام به خویشتن از طریق بازخورد اطلاعات به دست می‌آید؛ موجب مقابله موثرباعوامل فشارزاشده وتعادل قوارابه نفع عوامل ضد فشار تغییرمی دهد.(بهاری.۱۳۸۸)

تعریف عملی:

پرسشنامه حمایت اجتماعی(SPS) توسط کاترونا و راسل (۱۹۸۷)ساخته شد و دارای ۲۴ سوال ۵ گزینه ای(کاملا مخالفم:۱ تا کاملا موافقم:۵).

در ایران نیز این ابزار توسط دکتر زکی (۱۳۸۹) در دانشگاه اصفهان مورد ارزیابی قرار گرفته است که آلفای کرونباخ برای بررسی پایایی روی ۲۰۰ آزمودنی ۸۵/۰ گزارش شده است.(بوالهری.۱۳۸۷)

آزمون به کار رفته در این پژوهش آزمون ارزیابی شدهءدکتر زکی می‌باشد که دارای ۱۶مولفه می‌باشد.این پرسشنامه بر اساس مقیاس فاصله ای مورد ارزیابی قرار گرفته است.

۳-۷-۱-راهبردهای مقابله ای:

تعریف نظری :

از نظر لازاروس و کافمن(۱۹۸۹) مقابله عبارت است از تغییرات با دوام و تلاشهایی شناختی یا رفتارهایی به منظور اداره و کنترل خواسته های درونی و بیرونی ویژه ای که بر توانایی‌های شخص برتری یافته اند. مطابق این تعریف عادات خودبخودی که لازمه زندگی روزانه همه آدمیان است را شامل می شود.

همچنین این رویکرد مقابله ای بر دو بخش قابل طبقه بندی است:

-مقابله فعال: فرایندی که طی آن گام‌های فعالی برای تغییر منبع ایجاد(استرس) برداشته می شود که شامل عملی مستقیم و افزایش تلاش فردی، معطوف شده است.

-مقابله متمرکز بر عاطفه: فعالیت یا افکاری را شامل می‌شوند که جهت کنترل و بهبود هیجان‌ها و احساسات نامطلوبی صورت می‌گیرد که توسط شرایط فشار زا ایجاد شده اند.(مسعودنیا.۱۳۸۶)

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 07:39:00 ب.ظ ]




جدول ۲-۶ خلاصه آزمون های خصیصه محور هوش عاطفی (ادامه)

روایی
قابلیت اعتماد
مولفین
آزمون
روایی همگرا- روایی واگرا
روایی

پیش بین

باز آزمایی
ضریب آلفای کرونباخ
با IQ همبستگی کم و منفی دارد.
عملکرد و رضایت شغلی، تعهد سازمانی، قصد به انتقال و جابجایی را پیش‌بینی می‌کند

؟
۷۰/۰ تا ۸۵/۰

Wong & Low

(۲۰۰۲)

WLEIS. Wong & Law Emotional Intelligence Questionnaire

با پنج عامل شخصیت (Big Five) رابطه متوسط دارد
؟
؟
۷۰/۰ تا ۸۵/۰

Lioussine

(۲۰۰۳)

LEIQ. Lioussine Emotional Intelligence Questionnaire

توجه: اطلاعات این جدول خلاصه بوده و خوانندگان را برای دانستن جزییات به منابع اصلی ارجاع می‌دهیم. تمام مواردی که با “نامشخص” علامت گذاری گردیده، نشانگر متناقض بودن مدارک در این زمینه و یا فقدان اطلاعات کافی می‌باشد. علامت سوال (؟) بیانگر این است که ما قادر به دستیابی به اطلاعات درباره این موضوع نبوده ایم.

منبع: ( پترایدس و فارنهام، ۲۰۰۱: ۱۳۳-۱۳۰)

۲-۱-۸-۱- آزمون های مدل مایر و سالووی

مایر و سالووی سعی کردند روایی مدل چهار شاخه هوش عاطفی خود را توسط مقیاس چند شاخه هوش عاطفی[۱۰۶] ، بیازمایند. ترکیب دوازده زیرمقیاس هوش عاطفی، که توسط مقیاس چند شاخه هوش عاطفی (MEIS) ارزیابی شده اند، نشان می‌دهند که هوش عاطفی یک هوش مجزا با سه فاکتور فرعی می‌باشد: ادراک عاطفی[۱۰۷] ، فهم عاطفی[۱۰۸] و مدیریت عاطفی. ‌در مورد شاخه عواطف یکپارچه در مقیاس چند شاخه ای هوش عاطفی، مدارک و مستندات چندانی وجود ندارد. به علاوه، بررسی روایی تشخیصی[۱۰۹] یا روایی واگرا[۱۱۰] مقیاس چند شاخه هوش عاطفی (MEIS)، بیانگر آن است که هوش عاطفی ای که این آزمون می سنجد، مستقل ازهوش عمومی و همدلی خود سنجی بوده و نشان می‌دهد که این آزمون ویژگی هایی را می سنجد که آزمون های دیگر آن ها را پوشش نمی دهند. هرچند محدودیت های نیز در مقیاس چند شاخه هوش عاطفی(MEIS)، وجود دارد. نه تنها اینکه این آزمون یک آزمون طولانی است (۴۰۲ پرسش)، بلکه همچنین دلیل قانع کننده ای برای شاخه یکپارچه سازی مدل چهار شاخه ای فراهم نمی کند (مایر، سالووی و کاروسو، ۲۰۰۲). به خاطر این دلایل و سایر دلایل، مایر و سالووی تصمیم گرفتند یک مقیاس توانایی محور هوش عاطفی جدید را طراحی نمایند.

مقیاس رایج مدل هوش عاطفی مایر و سالووی، یعنی آزمون هوش عاطفی مایر- سالووی و کاروسو (Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test = MSCEIT)، از یک نمونه ۵۰۰۰ نفری شامل مرد و زن هنجاریابی شده است. MSCEIT برای افراد ۱۷ ساله به بالا طراحی شده و به سنجش چهار توانایی ای که در مدل مایر، سالووی و کاروسو بیان شده است، کمک می‌کند. هر یک از این توانایی ها (ادراک، تسهیل سازی تفکر، فهم و تنظیم عواطف) توسط اعمال خاصی سنجیده می‌شوند. ادراک عواطف توسط رتبه بندی مقادیر و نوع عواطف توسط بیان و توضیح انواع تصاویر مختلف، سنجیده می‌شوند. تسهیل سازی تفکر توسط درخواست از افراد برای برقراری رابطه میان حالت‌های فیزیکی مختلف (مانند روشنایی، رنگ و دما) و عواطف مربوط به آن ها و به همین شکل میان عواطف و تفکر، سنجیده می شود. فهم عواطف از این طریق سنجیده می شود که از آزمودنی خواسته می شود تا توضیح دهد که چگونه عواطف با عواطف دیگر آمیخته شده اند (به عنوان مثال چگونه عواطف از حالتی به حالت دیگر تغییر می‌یابند مانند اینکه چگونه عصبانیت[۱۱۱] به خشم شدید و دیوانگی[۱۱۲] تبدیل می‌گردد). شاخه تنظیم عواطف (یا مدیریت عواطف) از طریق انتخاب تکنیک های مؤثر مدیریت خود و دیگران، از طرف آزمودنی، ارزیابی می شود (براکت و مایر، ۲۰۰۳: ۱۱۵۸-۱۱۴۷).

MSCEIT شامل ۱۴۱ پرسش می‌باشد. از اجرای این مقیاس شش نمره حاصل می شود که به شرح زیر می‌باشد:

– یک نمره کلی هوش عاطفی ( که با عنوان هوش بهر عاطفی[۱۱۳] یا EIQ بیان می شود)،

– نمره های مربوط به دو حوزه (شامل هوش عاطفی تجربی[۱۱۴] یا EEIQ و هوش عاطفی استراتژیک[۱۱۵] یا SEIQ)

– نمره های چهار شاخه که مربوط به چهار شاخه مدل می‌باشند. (رجوع شود به جدول شماره ۲-۷)

جدول ۲-۷ ساختار و سطوح مقیاس هوش عاطفی مایر- سالووی و کاروسو

منبع:( استایس و براون، ۲۰۰۴: ۹)

اعمالی که برای سنجش هر شاخه نیاز است
نمره ‌شاخه‌ها
نمره حوزه ها
نمره کلی
تصاویر / مواجه شدن

Perceiving Emotions

(PEIQ)

Experiential Emotional Intelligence

(EEIQ)

Emotional Inteligence

(EIQ)

آسان سازی / احساس

Facilitating Thought

(FEIQ)

درک تغییر کردن (عاطفه ای به عاطفه دیگر) / آمیخته شدن (عاطفه ای با عاطفه دیگر)

Understanding Emotiona

(UEIQ)

Strategic

Emotional Intelligence

(SEIQ)

مدیریت عواطف / روابط عواطف

Managing Emotions

(MEIQ)

۲-۱-۸-۲- آزمون های مدل بار- آن

آزمون هوش عاطفی ریون بار- آن، یعنی پرسشنامه هوش بهر عاطفی بار- آن[۱۱۶] یا (EQ-i)، یک آزمون خود سنجی هوش عاطفی برای افراد ۱۶ سال به بالا می‌باشد. پرسشنامه هوش بهر عاطفی (EmotionQuotient Inventory)، به عنوان آزمون رفتارهای شایسته اجتماعی و عاطفی افراد است که برآوردی از هوش اجتماعی و عاطفی آن ها را فراهم می آورد، و ابزاری برای اندازه گیری ویژگی های شخصیتی یا ظرفیت شناختی نیست و در عوض توانایی یک فرد برای موفقیت در نحوه برخورد با فشارها و تقاضاهای محیطی را می سنجد (داودا و هارت،۲۰۰۰؛ بار- آن، ۲۰۰۲). یکصد و سی و سه پرسش برای به دست آوردن هوش بهر عاطفی کلی[۱۱۷] و نیز برای تولید مقیاس های پنج ترکیبی، که متناظر با پنج اصلی مدل بار-آن می‌باشند، به کار می رود. این پنج جزء ، عبارتند از : هوش بهر عاطفی درون فردی[۱۱۸]، هوش بهر عاطفی میان فردی[۱۱۹]، هوش بهر عاطفی انطباق پذیری[۱۲۰]، هوش بهر عاطفی مدیریت استرس[۱۲۱] و هوش بهر عاطفی خلق و خوی عمومی[۱۲۲] . پرسش ها با مقیاس ۵ نقطه ای که از ۱ (به ندرت/ ‌در مورد من صدق نمی کند) تا ۵ (همیشه/ اغلب ‌در مورد من صدق می‌کند) امتیازدهی شده اند. نمرات کلی خام و اولیه به نمرات استاندارد با میانگین ۱۰۰ و انحراف استاندارد ۱۵، به مانند نمرات IQ ، تبدیل می‌شوند.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 07:39:00 ب.ظ ]
 
مداحی های محرم